Detalhe da pesquisa
1.
Debriefing, a dialogical space for the development of reflective thinking in nursing / Debriefing, un espacio dialogico para el desarrollo del pensamiento reflexivo en enfermería / Debriefing, espaço dialógico para o desenvolvimento do pensamento reflexivo na enfermagem
Rev. gaúch. enferm
; 45: e20230041, 2024.
Artigo
em Inglês
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LILACS-Express
| ID: biblio-1536380
2.
[Competences of nurses acting as educators of health]. / Competência dos enfermeiros na atuação como educador em saúde.
Rev Bras Enferm
; 61(6): 858-65, 2008.
Artigo
em Português
| MEDLINE | ID: mdl-19142393
3.
Nursing training and professional practice: an integrative review of literature.
Rev Bras Enferm
; 71(4): 2039-2049, 2018.
Artigo
em Inglês, Português
| MEDLINE | ID: mdl-30156694
4.
Primary care nurses' learning styles in the light of David Kolb / Estilos de aprendizaje de las enfermeras de atención primaria a la luz de David Kolb / Estilos de aprendizagem de enfermeiros que atuam na atenção primária à luz de David Kolb
Rev. bras. enferm
; 75(6): e20210986, 2022. tab
Artigo
em Inglês
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LILACS-Express
| ID: biblio-1394771
5.
Nursing care for the Amazon population: knowledge production and human resource development / Atención de enfermería a la población amazónica: producción de conocimiento y formación de recursos humanos / Cuidado de enfermagem à população amazônica: produção de conhecimento e formação de recursos humanos
Rev. bras. enferm
; 75(supl.2): e20201084, 2022. graf
Artigo
em Inglês
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LILACS-Express
| ID: biblio-1347214
6.
Refletindo a práxis voltada à abordagem integral do processo saúde-doença na formação do enfermeiro / Reflecting the praxis focused on the integral approach of the health-disease process in the nursing training
Rev. eletrônica enferm
; 22: 1-7, 2020.
Artigo
em Inglês, Português
| LILACS | ID: biblio-1141562
7.
Nursing training and professional practice: an integrative review of literature / Formación en enfermería y la práctica profesional: una revisión integradora de la literatura / Formação em enfermagem e a prática profissional: uma revisão integrativa da literatura
Rev. bras. enferm
; 71(4): 2039-2049, Jul.-Aug. 2018. tab, graf
Artigo
em Inglês
| LILACS, BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: biblio-958658
8.
Instâncias intersetoriais de gestão: movimentos para a reorientação da formação na Saúde / Instancias intersectoriales de gestión: movimientos para la reorientación de la formación en Salud / Intersectorial instances of management: movements for the reorientation in Health education
Interface (Botucatu, Online)
; 22(supl.1): 1353-1364, 2018.
Artigo
em Português
| LILACS, Repositório RHS | ID: biblio-954329
9.
Formação dialógica e participativa na enfermagem: contribuição ao desenvolvimento do pensamento crítico-reflexivo e criativo de acadêmicos / Dialogical and participative training in nursing education: contribution to the development of critical and reflective and creative thinking of students / Formación dialógica y participativa en la enfermería: contribución al desarrollo del pensamiento crítico-reflexivo y creativo de académicos
REME rev. min. enferm
; 21: 1-8, 2017.
Artigo
em Inglês, Português
| LILACS, BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: biblio-907928
10.
Contribuições do programa pró-saúde: uma visão dos egressos de enfermagem / Contributions of the pro-health program: a vision of nursing exchange
Rev. enferm. UFPE on line
; 11(2): 567-575, fev. 2017.
Artigo
em Português
| BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: biblio-1032006
11.
THE INSERTION OF THE UNIVERSITY INTO THE FOUR PILLARS OF CONTINUOUS EDUCATION IN HEALTH: EXPERIENCE REPORT / LA INSERCIÓN DE LA UNIVERSIDAD EN EL CUADRILÁTERO DE LA EDUCACIÓN EN ENFERMERÍA: RELATO DE LA EXPERIENCIA / A INSERÇÃO DA UNIVERSIDADE NO QUADRILÁTERO DA EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Texto & contexto enferm
; 25(1): e2530013, 2016.
Artigo
em Português
| BDENF - enfermagem (Brasil), LILACS | ID: lil-777487
12.
Doctor of nursing: capacity for building a professional and scientific career project / Doctor en enfermería: capacidad de construcción del proyecto de carrera profesional y científica / Doutor em enfermagem: capacidade de construção do projeto de carreira profissional e científica
Texto & contexto enferm
; 25(3): e1260015, 2016. tab, graf
Artigo
em Inglês
| LILACS, BDENF - enfermagem (Brasil), Repositório RHS | ID: biblio-962840
13.
Integração ensino-serviço e sua interface no contexto da reorientação da formação na saúde / Teaching-service integration and its interface in the context of reorienting health education
Interface comun. saúde educ
; 20(59): 1015-1025, oct.-dic. 2016.
Artigo
em Inglês, Português
| LILACS | ID: lil-796321
14.
A formação em enfermagem orientada aos princípios do sistema único de saúde: percepção dos formandos / Nursing education oriented to the principles of the unified health system: perception of graduates / Formación en enfermería orientada a los principios del sistema único de salud: percepción de los alumnos
Esc. Anna Nery Rev. Enferm
; 20(2): 248-253, abr.-jun. 2016.
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: lil-781513
15.
Emergency Care Units (UPA) 24h: the nurses' perception / Unidad de Cuidados de Emergencia − UPA 24h: percepción de enfermería / Unidade de Pronto Atendimento - UPA 24h: percepção da enfermagem
Texto & contexto enferm
; 24(1): 238-244, Jan-Mar/2015.
Artigo
em Inglês
| BDENF - enfermagem (Brasil), LILACS | ID: lil-744796
16.
Conhecimento de si do docente da área da saúde: uma reflexão em freire / El autoconocimiento del maestro del área de salud: una reflexión basada en freire / Self-knowledge of health teachers: a freires reflection
Rev. enferm. UFSM
; 5(2): 379-386, abr.-jun. 2015.
Artigo
em Português
| BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: biblio-1034326
17.
Itinerário de formação dos egressos de um Curso de Graduação em Enfermagem: ampliando os horizontes / Training pathway of graduates from an Undergraduate Course in Nursing: expanding horizons / Itinerario de formación de los egresados de un Curso de Graduación en Enfermería: ampliando los horizontes
Rev. enferm. UERJ
; 23(5): 680-685, set.-out. 2015.
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: biblio-915136
18.
Professores de enfermagem e o desenvolvimento de competências: reflexões sobre a teoria de Philippe Perrenoud / Profesores de enfermería y el desarrollo de competencias: reflexiones sobre la teoría de Philippe Perrenoud / Teacher nursing and the competences development: reflections on Philippe Perrenouds theory
Rev. enferm. UFSM
; 5(3): 589-596, jul.-set. 2015.
Artigo
em Português
| BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: biblio-1034348
19.
The educational practice of preceptors in healthcare residencies: a study on reflective practice / La práctica educativa de preceptores en residencias en salud: un estudio de reflexión / A prática educativa dos preceptores nas residências em saúde: um estudo de reflexão
Rev. gaúch. enferm
; 35(1): 161-165, 03/2014. graf
Artigo
em Inglês
| LILACS, BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: lil-710271
20.
Utilização da simulação no ensino da enfermagem: revisão integrativa / Use of simulations in nursing education: an integrative review / El uso de la simulación en la formación de enfermería: revisión integradora
REME rev. min. enferm
; 18(2): 487-495, abr.-jun.2014. ilus, tab, graf
Artigo
em Inglês, Português
| LILACS, BDENF - enfermagem (Brasil) | ID: lil-727282